Памятник Рубену Дарио в Пальма-де-Майорке

Конечно, же я фотографирую памятники в городе. Мне интересно в честь кого они установлены, и кто изображен посредством монумента.

Например, этот. 

Это памятник Рубену Дарио. Кто такой?

Семья

Рубен Дарио - первый всемирноизвестный латиноамериканский поэт, один из ярчайших представителей модернизма в испаноязычной литературе. Он в своих стихах поспевал в том числе и красоты Майорки, на которой поэт бывал. Памятник ему установлен при содействии муниципалитета города недалеко от морского порта и здания Consolat de Mar.Годы жизни 1867-1916гг.

Майорка без корриды

   

Наверху на здании/при увеличении можно прочитать
 "Колизей Балеар"

            Конечно, куда в Испании без корриды! Что означает это слово и какова история этого зрелища? Коррида – это бой быков. Это чисто испанское зрелище, но такие бои были распространены так же в Латинской Америке. Само слово corrida образовано от глагола correr, что значит «бежать».   Конечно же это идет из глубины веков, когда в жертву богам приносились, слава богу, животные в данном случае, а не люди. После принятия христианства бои не канули в лету, а из них сделали зрелища, своего рода спектакли.

Имидж России

Много всякого пишут о русских, отдыхающих за границей. Но сейчас всё больше положительного. Антиреклама и всякий бред с экранов телевизоров для жителей европейских стран уже работает с точностью наоборот. Почему? Очень много русских /имею ввиду не национальность, а всех, кто когда - то уехал за рубеж на ПМЖ из СССР и из России/. Мы все для иностранцев русские, какой бы национальности не были.

Сейчас я в гостях у родственников на Майорке. До этого, конечно, пришлось поездить, много чего поменять в своей жизни. И сравнить…

В столице Майорки к русским относятся очень хорошо. Среднестатистический гражданин России может позволить себе эту поезду, она выходит по деньгам так же, как и поездка в Крым, например. Поэтому русских – отдыхающих здесь много. Они живут в отелях у моря, а те, кто статистикой повыще, снимают отдельные дома.

Майорка. Кафедральный собор

Как и обещала, небольшой материал с Майорки  о Кафедральном соборе – главном католическом храме острова. В интернете, конечно, масса материала          о Майорке,  в том числе и об этом соборе. Но я пишу свои личные впечатления.

Немного истории. Майорка долгое время находилась  под властью мавров. Кто это такие?

Итак, история Майорки охватывает несколько культур.

1.Это доисторическая эпоха - 5000 г. до н.э. — 1000 г. до н.э. Эта культура оставила нам  Круглые каменные башни, но для туристов они почему-то  остаются недоступными. Видимо есть что скрывать...особенно в последние десятилетия, когда интерес к истории у народа  так велик.

 2.Карфагенская эпоха - 700 г. до н.э. — 146 г. до н.э. (700 г. до н.э. — 146 г. до н.э.)

Первая колонизация Майорки была произведена финикийскими и карфагенскими колонистами/Северная Африка/. Карфагеняне установили свою власть на Майорке и всем Западном Средиземноморье и ушли оттуда только, когда проиграли войну римлянам в 146году н.э.Это были Пунические войны. Остров служил, как   стратегическая военная базы в борьбе с римлянами.

3.Римская эпоха

Репортаж с Майорки

Так получилось, что этим летом я оказалась на острове Майорка и его столице Пальма де Майорка. Перелет Красноярск-Москва-Майорка занимает не так много времени и не вызывает особой утомляемости.

Первое впечатление от Майорки было еще в самолете, когда мне мои внуки позволили взглянуть в иллюминатор. Это горы…Почему они впечатлили меня?

На ум пришло одно: «Этот остров был рожден Землей в каких-то муках. Черные горы уродливой формы, искорёженные и почти без зелени. Это было видно при снижении самолета». Я тогда подумала, что ведь есть горы, среди которых можно наблюдать вершины,  похожие на людей, одетых в макинтоши. Они правильной формы со шляпами из снега…

Нас встретили…Правда встречающих в аэропорту мне пришлось искать самой, потому что выход из зоны паспортного контроля на табло не соответствовал выходу, которым мы воспользовались.

Итак, обычный город, с высотными домами, расположенный в береговой зоне. Город из белого камня, поэтому нарядный.

Вечерний город

Олеандр

Сосны

Подвожу итоги...

Здравствуйте, дорогие друзья!
Я закончила этот учебный год. После огромного перерыва работа учителя в сельской школе для меня была, как награда. Я счастлива, что мне удалось таки закончить год. Конечно, хотелось, чтобы результаты детей были лучше. Но я остаюсь еще на год в школе и постараюсь его улучшить. Я уже сейчас продумываю программы и уроки.
Дети очень хорошие: умницы, аккуратные, без признака агрессии, и просто красивые. В школе все условия для работы. Обстановка в коллективе творческая, рабочая.
Что мне удалось? Провела урок мужества, где были предоставлены материалы предков учеников и учителей - участников ВОВ. Работали с сайтами "Мемориал" и Подвиг народа". Участвовали в краевом конкурсе авторских работ к 75-летию Сталинградской битвы. Мой ученик из10 класса занял 1 место в одной из номинаций. Так как в школе на постоянной работе давно не было учителя истории, то в таких  конкурсах дети не участовали.
Работа школы в этом направлении была отмечена в местной прессе.
А сейчас немного ангарской сибирской природы!

Под крылом самолета...Ангара

Черемуха цветет

Горушки, бурмины лужки. Продолжение

Это Николай. Он привез меня на "горушки" показать место,
где была деревня до раскулавичания.

Начало тут.

Наконец-то,  сегодня я познакомлю вас, дорогие читатели, с главным на сегодня героем рода Бурминых, и ныне проживающего на исконно родной Тисульской земле – Николаем.

Я очень благодарна ему и его семье за теплый прием и ясность, которую они частично внесли в родовое дерево по линии моей бабушки Ефимовой – Бурминой Марии Никитичны.

Правда привязать эту «ветку» я пока никуда не могу. Не хватает информации.

Попробую восстановить повествование Николая.

Бурмина М.Н. - бабушка

Во время коллективизации в 1930-х годах 20 века Бурмины почти все выехали из деревни. Этому роду принадлежало очень много земли. Например, предкам ветки Николая принадлежало 50 га! Сохранились названия «Бурмин мыс», Околок Сергея Яковлевича», «Бурмины лужки».

Продолжение. Поездка в Дворниково

Начало тут 

Продолжаем! По поездке на Родину мамы - Кемеровская область.

Как часто мама произносила это слово!

Вот он Тисуль.

Отсюда я должна добраться до Дворниково – до родной деревни мамы.

Я взяла такси, чтобы доехать до гостиницы, но там не было свободных мест. С принимающей стороной мы договорились, что я приеду утром, переночевав в Тисуле. Таксист предложил уехать в Двориково, так  как это совсем близко, всего несколько минут.

Я согласилась. Мы ехали 15 минут! Подъезжаем к дому к родственнику по линии бабушки – Бурминой Марии Никитичны. Зовут его Бурмин Николай. Я его ни разу не видела. 

Путешествие на Родину мамы. Кемеровская область

Перед отъездом на работу из Красноярска в сельскую школу, мне удалось, наконец-то, побывать на Родине своей мамы Нестеровой-Ефимовой-Бурминой Тамары Никаноровны.

Мама всегда так рассказывала о своей Родине, о своем детстве, что для меня ее Родина была каким-то Космосом!

Вот я уже сама далеко не ребенок и понимаю, что Кемеровская область не так далеко от Красноярска и едва ли там что-то такое сверхестественное. И вот   решение о  поездке принято. Тем более, что все благополучно как-то сложилось и по деньгам и по времени. Был август 2017 года.

Сегодня я опишу небольшую толику своего путешествия. Наверное, материал будет состоять как минумум из трех частей.

Из Красноярска  в Тяжин идет вот такой автобус. Мне сначала нужно в городок Тяжин. Это Кемеровское направление, западнее Красноярска. Ехали через Ачинск, Боготол....

Урок мужества. Три поколения участников ВОВ.

Мои ученицы. Они вместе со мной готовили информацию о своих прадедах

Здравствуйте, мои дорогое читатели!

Сегодня хочу поделиться своми впечатлениями о проведении урока мужества в 11 классе 18.12.2017. Я не планировала проводить этот урок под таким названием, но  к директору школы Кузнецовой З.Н. обратились  из районной газеты с вопросом:"Проводим ли мы такие уроки?"

В планах у меня было соединение материала по программе Всеобщей истории "Европа в 30-е годы", а  по "Истории России" - раздел социалистического стоительства после гражданской войны: НЭП, коллективизация, индустриализация и политиическая система.

Изучали мы это параллельно. Мне хотелось дать этот материал так, чтобы уч-ся понимали, как реагировали в Европе на строительство социалистического государства в СССР, и что в это время происходило в Европе.

А позже провести уроки по изучение ВОВ на примерах предков - участников войны самих учащися. Мы начали заранее готовиться, искать материалы на сайтах "Подвиг народа", "Память народа" и "Мемориал".

Нашли интереснейшие материалы прадеда Петровой Ксении, учителя ИЗО Елены Витальевны, Жигаловой С.В. /надеюсь, что нашли место захоронения ее деда/.

Урок построили так, что представляли своих героев при поколения.